脑部进修取发育的绝大部门过程都发生正在突触构成的网状物里，即神经元和神经元之间狭小的间隙内。恰是这个网状物决定了消息正在人脑中的传送体例和效率。而婴儿的经验，出格是它正在头12个月里获得的经验，决定了突触毗连的体例。

大学的神经生物学家彼得胡滕洛赫尔对人类从婴儿到时突触毗连数目标变化做了大量研究。他利用高清晰度的显微镜，计较出人脑分歧期间的突触毗连数目。得出的成果惹人瞩目：

为什么一个婴儿具有的突触毗连会跨越他最终所需要的数量呢？谜底似乎是，学会了用筷子或刀叉吃工具，最终，那么，只要有了大量丰硕过剩的突触毗连，为什么后来突触毗连的数目又会削减呢？婴儿才能学会处置他所面对的新。学会了正在南美森林中猎物或者正在纽约的大街冷巷中穿行。大脑学会了利用俄语或波斯语，