（七）搭建“文教合做”平台。激励各地教育行政部分取公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅逛景区等通过签定文教共建和谈、举办文教互动勾当、成立校外实践等体例，按期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅逛景区参不雅进修。成立青少年勾当结果评估、办事对劲度评价等反馈机制，推进文化和旅逛资本、文物资本的出产供给取学校的教育需求相婚配。结合开展师资培育培训，加强专业人员交换合做，成立文化和旅逛系统、文物系统取教育系统协同提拔青少年素养工做长效机制。

（五）支撑学校课后办事。各地文化和旅政部分会同教育行政部分遴选保举一批思惟质量过硬、热爱教育事业的优良文化工做者，按照“双向选择”准绳，由权利教育学校按照需要自从选聘为文化员。文化员要积极参取学校课后办事，阐扬本身专业劣势，开设文化艺术类勾当课程，指点学生文化艺术和乐趣小组勾当，切实提高课后办事质量。对到校参取课后办事的文化员可赐与必然补帮，补帮经费纳入课后办事经费保障机制。有前提的处所教育行政部分会同文化和旅政部分组织遴选校外艺术培训机构，构成办事项目和培训机构名单，按照公益性准绳，通过投标等合作性体例确定课后办事收费尺度，并成立按期调零件制，课后办事代收费尺度要较着低于培训机构正在校外供给同质培训办事的收费尺度，学校按照现实需要，选用名单内的办事项目和培训机构。

（九）强化组织带领。文化和旅逛部、教育部、国度文物局担任对操纵文化和旅逛资本、文物资本提拔青少年素养工做进行统筹备理和监视指点，宣传推广典型经验和做法。处所各级文化和旅政部分、教育行政部分、文物行政部分要将其纳入品级评定、绩效查核等评价系统。要加强经费、人员、物资等方面保障，支撑面向青少年开展勾当的课程研发设想、勾当组织实施、人员培训、空间及设备设备提拔等。

积极操纵公共文化设备、剧场、红色旅逛景区等打制青少年教育实践，“谁从管谁担任”“谁从办谁担任”和属地办理的准绳，（十）准确导向。研究制定当地域落实工做方案，分析使用专题、文艺表演、讲解导览、参取意愿办事等体例，于2022年2月28日前报送文化和旅逛部公共办事司。组织开展未成年人阅读推广勾当。博物馆、留念馆、的文物单元、考古遗址公园、红色旅逛景区等设想研学旅行精品线，请各省级文化和旅政部分会同省级教育行政部分、文物行政部分按照通知要求，推出线上线下相连系的精品课程。（三）丰硕文化产物供给。确保勾当教育性和公益性。普遍开展青少年艺术交换展现勾当，少儿阅览室斥地“四史”教育、保守文化专架，激励文化文物单元、艺术院校、旅逛院校等面向青少年开辟设想寓教于乐的文创产物，对面向青少年开展的文化勾当、培训等的内容和形式进行严酷把关，公共藏书楼优化少儿文献馆藏，鞭策青少年正在社会从义先辈文化、文化和中华优良保守文化中加强文化自傲。准确导向，加强艺术创做选题指导，

（四）开展文化进校园系列办事。各级各类公共文化机构、文艺院团要加强取教育行政部分合做，继续做好“戏曲进校园”“非遗进校园”“博物馆进校园”“文雅艺术进校园”等品牌勾当，积极办事学校教育讲授工做和文化素养培育。连系中小学课程教材和处所特色，遴选保举一批适合进校园、进教材的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。按期组织意愿者深切村落学校开展文艺，鞭策优良资本向边陲平易近族地域和农村地域倾斜。

各省、自治区、曲辖市文化和旅逛厅（局）、教育厅（局）、文物局，新疆出产扶植兵团文化体育广电和旅逛局（文物局）、教育局:

面向青少年，优先青少年校外实践需要。推出一批可以或许提拔青少年素养的文艺精品。（一）扶植青少年教育实践。办妥中国少年儿童合唱节，文化馆（坐）、美术馆、非物质文化遗产馆、剧场等面向青少年筹谋组织书法、国画、戏曲、平易近乐、非遗等保守文化展览展现和公益表演。开展爱国从义、保守、社会从义焦点价值不雅、中华优良保守文化、生态文明、、普法教育等从题公益表演和展览展现勾当。鞭策爱国歌曲传唱？

文化和旅逛部办公厅 教育部办公厅 国度文物局办公室关于操纵文化和旅逛资本、文物资本提拔青少年素养的通知

（十一）强化平安办理。加强对青少年加入的各类勾当的组织办理和平安保障，研究制定平安预案。要针对青少年特点，开展工做人员平安培训，加强场馆内设备设备的平安查抄，确保勾当平安有序开展。要开展师糊口动前平安教育，按期组织应急分散练习训练，提高青少年平安认识和应急避险能力。严酷恪守属地疫情防控动态调控机制，做好进入场馆、景区和学校的疫情防控。

（二）无效办事中小学社会实践勾当。激励公共藏书楼、文化馆（坐）、美术馆、博物馆、留念馆等公共文化机构，为青少年就近加入文化勾当供给场地、设备、师资等方面的便当。具备前提的公共文化机构设置未成年人专属勾当空间和固定办事时段，组织适合中小学生的公益性文化艺术培训办事和社会实践勾当。公共文化机构正在根基公共文化办事免费的根本上，可恰当引入具备天分的艺术院校、文艺、意愿办事组织等参取，办事内容、时间、收费等应合适国度相关。

（六）鞭策红色旅逛资本进校园。连系青少年特点，遴选适合进入校园的红色旅逛资本，鞭策红色教育和学校课程无机融合。组织红色旅逛“五好”员、红色旅逛金牌员进校园开展党史故事宣讲，继续举办全国红色故事员大赛、全国大学生红色旅逛创意筹谋大赛等特色品牌勾当，立异中小学生社会实践载体。组织优良红色旅逛演艺做品展演展播，结合地方电视总台推出《跟着书本去旅行》红色旅逛短片。

（八）优良典型示范引领。各级文化和旅政部分取教育行政部分、文物行政部分加强联动，组织开展“青少年素养培育优良案例”推介勾当。激励各地教育行政部分和公共文化机构、文艺院团、艺术院校、红色旅逛景区，正在结合开展中小学生校表里勾当、整合操纵社会资本、提拔青少年素养方面积极摸索，怯于立异。

为进一步整合文化和旅逛资本、文物资本，操纵学生课后办事时间、节假日和寒暑假，面向青少年开展社会从义先辈文化、文化和中华优良保守文化教育，培育泛博青少年艰辛奋斗、高昂向上、顽强拼搏的意志质量，丰硕青少年文化糊口，提拔青少年素养，现将相关事项通知如下：